受講生事例(週1回 90分・個別指導)/ 担当:代表講師
3月から翌年2月までの1年間を4つのフェーズに分け、共通テストの高速処理から2次試験の高度な記述力まで段階的に構築します。
マーク式長文高速処理期
記述表現・英作文養成期
共通テスト直前完成期
2次特化記述研磨期
年間共通・1日約45〜60分の高密度インプットで、対面授業での「アウトプット力」を土台から支えます。
【多読多聴目安:2,000語/日】
【文法・語法の脳内自動処理】
【多読多聴目安:1,200語/日】
【多読多聴目安:200語/日】
求められること:下線部和訳、内容説明、理由論述(日本語記述)
対策ポイント:構文の細部まで見極める精読力と、文脈に応じた日本語表現の柔軟性が合否を分けます。
求められること:与えられたトピック(社会、教育等)に対する論述(100語前後)
対策ポイント:文法的なミスを防ぎつつ、段落内の論理構成(主張➜理由➜具体例)を定着させます。
※高頻度アウトプットによる語彙の長期記憶化